Текст выступления:

Clauses with "who"/"that"/"which"
1. Придаточные предложения с who, that, which

Как указывать людей, предметы и места в английском языке

2. Зачем нужны придаточные определительные

Когда хочется сказать не просто «человек» или «вещь», а уточнить, какая именно, английский часто экономит слова. Придаточные определительные (relative clauses) добавляют информацию к существительному и помогают объединить два простых предложения в одно — без лишних повторов и пауз.

3. Что такое relative clause

Уточняет существительное Relative clause — это придаточное, которое «прикрепляется» к существительному и уточняет, о каком именно человеке, предмете или месте идёт речь.

Связано с местоимением/словом-сцепкой Внутри придаточного появляется who, which или that — или местоимение может опускаться в некоторых структурах, когда это разрешено правилами.

Бывает двух типов Различают defining (определяющее) и non-defining (распространяющее, описательное) придаточные: от этого зависит пунктуация и смысл.

4. Who, which и that: базовое сравнение

Сравнение быстро показывает выбор: человек, не-человек и стиль речи.

Если уточняется человек, чаще используют who. Если уточняется предмет, животное или место — обычно подходит which. А that — более универсальный вариант: он часто встречается в разговорной речи и во многих школьных примерах, но по формальности уступает who/which.

Главная идея такая: решает не «красота слова», а то, что именно вы уточняете — человека или не-человека, и насколько формально нужно звучание.

5. Как выбрать who, which или that

Алгоритм выбора звучит просто: сначала определяем объект уточнения, затем смотрим на смысл и на тип придаточного.

Логика такая:

Сначала спрашивается: о ком речь — о человеке или о предмете/животном/месте?
Если о человеке — выбирается who.
Если о предмете, животном или месте — ориентир часто даёт which.
Если требуется универсальный, более «нейтральный» вариант, который часто употребляют в неформальной речи, подходит that.

Дальше остаётся проверить конструкцию: придаточное должно логично «приклеиться» к существительному и отвечать на вопрос «какой именно?» или «какой именно человек/вещь/место?».

6. Who: слово для людей

Who используют, когда в придаточном уточняется человек.

На практике это похоже на ответ на вопрос: «какой именно человек?» или «тот самый человек, который…».

Во многих учебных примерах who встречается в ситуациях про друзей, учителей, родственников — потому что именно человеческие истории проще представить. Например, структура строится так, чтобы ясно было: «человек (существительное) — который/которой (relative clause) делает действие».

Ещё один полезный ориентир: who хорошо работает в более формальном звучании, поэтому его часто выбирают, когда нужно аккуратно и «по-учебному» изложить мысль.

7. Which: слово для предметов, животных и мест

Which выбирают, когда уточняется не человек, а предмет, животное или место.

Тут полезно помнить, что смысл relative clause почти всегда сводится к уточнению: «какая именно вещь?», «какое именно животное?», «какое именно место?»

В школьных заданиях which нередко появляется рядом с вещами и локациями: предметы в классе, транспорт, места в городе. Это помогает держать связь между существительным и придаточным: кто что «описывает», и какой признак добавляется.

Кроме того, which обычно звучит более «литературно» и нейтрально, чем that, поэтому его часто используют в учебных текстах.

8. That: универсальный вариант в неформальной речи

That называют универсальным вариантом, потому что он может заменять и who, и which во многих defining relative clauses.

В неформальной речи that — частый выбор: он упрощает подбор слова и делает фразу более «разговорной». Поэтому в живом общении можно услышать конструкции, где человек уточняется that так же уверенно, как и предмет.

Однако важно держать рамку: что-то может звучать естественно в разговоре, но в письменной и более формальной речи у многих учащихся появляется привычка выбирать who/which. Это помогает сохранить аккуратность стиля.

Итак: that удобен как «универсальный переключатель», но выбор по типу придаточного и по требуемой формальности всё равно остаётся решающим.

9. Какие слова чаще встречаются в школьных примерах

В учебных материалах чаще всего появляются короткие предложения о людях, школьных вещах и знакомых повседневных ситуациях. Поэтому и относительные слова распределяются довольно похоже: в примерах человек уточняется через one-тип (who), а предметы и места — через другой (which), и оба регулярно соседствуют с that.

Если смотреть на смысловой принцип, выбор «привязан» не к моде на слово, а к тому, что именно требуется уточнить. Слово-сцепка — это инструмент связи, а не украшение.

Именно поэтому в упражнениях, где часто меняются существительные (ученик, книга, место), меняется и относительное слово: то, кого/что описывают, направляет выбор.

10. Два типа придаточных: defining и non-defining

Чтобы не путаться, полезно различать два типа придаточных.

Defining (определяющее) придаточное Оно необходимо для смысла: без него непонятно, о каком именно человеке или предмете речь. Такие предложения обычно не ставят «в отдельные скобки», а воспринимаются как часть основного сообщения.

Non-defining (описательное) придаточное Оно сообщает дополнительную, «добавочную» информацию. В таком случае смысл основного существительного уже понятен, а придаточное лишь добавляет пояснение. Именно поэтому пунктуация здесь особенно важна.

Этот контраст — defining как обязательная идентификация и non-defining как дополнение — помогает и с запятыми, и с пониманием текста на слух.

11. Запятые и значение придаточного предложения

Пунктуация в relative clauses — это не формальность ради красивого письма. Запятые помогают читателю понять, обязательна ли информация.

Если придаточное defining — то без него смысл «размывается»: оно выделяет конкретного человека/предмет. Поэтому запятые обычно не ставятся.

Если придаточное non-defining — это дополнительный комментарий. Запятые показывают: читатель уже может «узнать» существительное, а придаточное лишь уточняет детали.

Так что главный ориентир простой: запятые подсказывают, где заканчивается обязательная часть сообщения и где начинается добавочная информация.

12. Как relative clause убирает повтор

Relative clause экономит текст и делает его связным. Вместо повторения существительного появляется одна точная конструкция.

Сцепляет два смысла Один существительный образ — и рядом уточнение, которое отвечает на «какой именно?». Так два предложения соединяются в одно.

Делает речь точнее Когда добавляется признак через who/which/that, читатель получает меньше догадок и больше ясности.

Устраняет повтор слов То, что в разговоре превращается в «снова и снова», в письменной речи можно убрать одним придаточным: конструкция становится компактнее.

В результате меняется не только длина фразы, но и её логика: мысль становится последовательной и легче воспринимается.

13. Примеры из школьной и повседневной жизни

Представим несколько мини-сцен: в школе часто говорят так, чтобы сразу уточнить персонажа, предмет или место.

Первая ситуация: «Учитель, который сегодня объяснял тему медленно, привёл пример из жизни». Это типичный defining-подход: без «который сегодня объяснял» непонятно, о каком учителе речь.

Вторая ситуация: «Мой школьный рюкзак, который лежит на стуле, уже собран». Здесь придаточное звучит как дополнительная деталь — будто рюкзак и так известен, и остаётся лишь пояснить, где он.

Третья ситуация: «Я люблю комнату, где хранится коллекция книг». Хотя здесь используется другая связка, идея та же: английский строит удобный мостик между существительным и уточнением.

14. Построение предложения с who, which или that

Построение относительного придаточного можно превратить в проверяемый шагами процесс.

Найти существительное, которое нужно уточнить Обычно это подлежащее или объект: человек, предмет или место.

Выбрать who/which/that по объекту К человеку — who, к предметам/животным/местам — which, универсальный вариант, особенно в неформальном стиле — that.

Проверить тип придаточного и смысл Если придаточное обязательно для идентификации — это defining. Если это лишь уточняющее дополнение — non-defining.

Подобрать пунктуацию Defining — без запятых, non-defining — с запятыми. Так смысл будет прочитан правильно.

Проверить порядок слов в придаточном Relative clause — это придаточная структура: внутри неё строится предложение, как в обычном утвердительном смысле, но с нужным местоимением-сцепкой.

Когда эти шаги «в голове», предложение перестаёт быть лотереей и превращается в управляемую конструкцию.

15. Типичные ошибки учеников 7 класса

На практике больше всего ошибок появляется не из-за самого правила, а из-за выбора слова и пунктуации в сложных примерах.

По типичным случаям видно следующее:

Перепутывается выбор who/which: ученик берёт «не то» относительное слово, потому что забывает: уточняется человек или не человек.
Путаются defining и non-defining: тогда запятые появляются там, где они не нужны, или наоборот исчезают там, где без них смысл читается неверно.

Ещё одна распространённая трудность — попытка собрать фразу «как получится», без проверки: что именно уточняется и обязательна ли информация.

Вывод простой: перед тем как писать relative clause, стоит быстро задать себе вопросы «кого/что уточняю?» и «эта информация обязательна для смысла или это лишь добавка?». Если ответ найден, грамматика перестаёт быть стрессом.

16. Как проверить правильность предложения

Перед тем как решить, какое слово вставить, полезно действовать как редактор: сначала проверить смысловой «каркас» предложения.

Шаг первый — определить, кого или что описывает относительная часть. Если речь о людях, обычно понадобится who; если о предметах, животных или местах — выбор меняется.

Шаг второй — понять, обязательна ли добавочная информация. Если без неё мысль становится неполной, относительное слово нужно особенно тщательно подобрать и, как правило, конструкцию делают «полной». Если же смысл можно понять и без этой части, часто допускается более «лёгкий» вариант с относительным словом, а иногда даже без него.

Шаг третий — проверить, нет ли несостыковки между объектом и словом. Фразы часто ошибочно звучат, когда относительное слово выбирают по «памяти» вместо того, что действительно описывает придаточная часть.

Когда появляется сомнение, стоит мысленно задать два вопроса: «кого/что именно?» и «эта информация обязательна, чтобы понять, о чём речь, или это просто уточнение?» Такой порядок снижает количество типичных ошибок.

17. Сравнение с русским языком

С русским языком сравнение помогает быстрее почувствовать логику относительных предложений. В английском относительная часть тесно связана с тем словом, которое она поясняет, а в русском часто используются определения и придаточные конструкции — но не всегда одинаковым способом.

Например, по-русски можно сказать «человек, который…» — и сразу понятно, что речь о людях. В английском это соответствие выражается выбором who. А когда по-русски говорят «предмет, который…» или «место, которое…», в английском обычно выбирают which.

Отдельный нюанс — роль уточнения. В русском «который…» может восприниматься как обязательная часть смысла или как добавочное пояснение; в английском же эта разница влияет на то, насколько строго нужно строить конструкцию и какое относительное слово уместно.

И ещё одно наблюдение из практики: разговорная речь в английском иногда стремится к простоте — поэтому that нередко звучит естественнее, когда не требуется специально подчеркнуть «человека» или «предмет».

18. Мини-набор примеров для запоминания

Чтобы выбор who, which или that запоминался не «наугад», а через смысл, удобно держать в голове набор мини-сценариев.

Ключевая идея такая: относительное слово зависит от двух факторов — кого или что описывают, и нужна ли информация по смыслу обязательно. Если придаточная часть отвечает на вопрос «какой именно?», она обычно воспринимается как необходимая. Если это просто дополнительное уточнение, конструкция может быть более гибкой.

Практичный способ: мысленно заменять относительную часть на короткое «…именно тот/та/то, который/которая…». Тогда сразу становится ясно, относится она к людям или к предметам/животным/местам.

Когда связь «к кому/чему относится» установлена, остаётся финальный контроль: обязательность информации и естественность звучания. Так примеры превращаются в понятные правила, а не в заучивание.

19. Когда каждое слово звучит естественнее

Смысловой порядок в английских относительных конструкциях особенно важен: он экономит время и уменьшает ошибки.

Сначала определите, кто или что описывается — люди или нет. Затем проверьте, обязательна ли информация для понимания смысла. И только после этого выбирайте слово, которое «склеит» придаточную часть с существительным.

Этот подход помогает выбирать who, which или that без лишних сбоев — так, чтобы предложение было не только грамматически верным, но и звучало как настоящее, живое высказывание.

20. Главные выводы по теме

Who относится к людям, which — к предметам, животным и местам, а that часто звучит проще в разговоре. Relative clauses делают английскую речь точнее и короче.

Источники

Азарова Н. С. Практическая грамматика английского языка. — М.: Просвещение, 2019.

Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. Э. Английский язык. 7 класс: учебник и книга для учителя. — М.: Просвещение, 2021.

Мерфи Р. English Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students. — Cambridge: Cambridge University Press, 2019.

Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J. A Grammar of Contemporary English. — London: Longman, 1985.

Материал урока по теме relative clauses.

Thomson A., Martinet A. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press, 1986.

Swan M. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005.

Huddleston R., Pullum G. K. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.