Текст выступления:

Деепричастие
1. Деепричастие в русском языке

Кратко: форма, которая соединяет два действия в одном предложении.

2. Зачем изучать деепричастие в 7 классе

Эта тема делает речь точнее и «собраннее»: с деепричастием можно показать, как действия связаны между собой — одновременно, попутно, после чего-то.

В учебных текстах это особенно заметно: одно предложение иногда содержит сразу несколько движений мысли, и деепричастие помогает не превращать фразы в длинную цепочку «и потом, и потом».

Одновременно важно различать его с причастием. Причастие обычно «прикрепляется» к слову-существительному и отвечает на вопрос «какой?», а деепричастие связано с глаголом и отвечает на вопросы «что делая?» или «что сделав?». Поэтому изучать их рядом — лучший путь избежать ошибок.

3. На какие вопросы отвечает деепричастие

Деепричастие проще всего узнавать по смысловым вопросам, которые оно как бы «приносит» в предложение.

«Что делая?» — действие во время главного. Когда деепричастие отвечает на этот вопрос, оно показывает процесс, который происходит параллельно основному действию.

«Что сделав?» — действие как результат перед главным. В этом случае деепричастие называет завершённое действие, которое предшествует тому, что сказано в сказуемом.

«Как, каким образом?» — добавочное действие. Часто деепричастие помогает уточнить способ: главный глагол остаётся ведущим, а деепричастие добавляет «деталь» к тому, как именно происходит основное действие.

4. Главные признаки деепричастия

Деепричастие называют особой формой глагола — потому что у него сохраняются глагольные смыслы, но при этом оно работает в предложении как обстоятельство.

По школьной грамматике оно объединяет свойства двух частей речи:

связь с действием (значение действия, вопрос к нему обычно «что делая / что сделав?»);
обстоятельственный характер (оно чаще всего отвечает на обстоятельственные вопросы и поясняет, как или при каком условии происходит действие).

При этом деепричастие не изменяется по формам, как личные глаголы или причастия: у него нет ни рода, ни числа, ни личных окончаний. Поэтому оно звучит «ровно» и помогает не перегружать предложение лишними грамматическими формами.

Итог простой: деепричастие связано с главным действием по смыслу, но само остаётся неизменной формой и чаще всего выполняет роль обстоятельства.

5. Как образуются деепричастия

Чтобы уверенно распознавать деепричастия, важно понять, от чего и как они «собираются».

От глагольной основы несовершенного вида — формы «что делая?» У глаголов несовершенного вида деепричастия чаще образуются с суффиксами -а/-я: читать — читая, думать — думая. Иногда встречаются варианты с -учи/-ючи.

От глагольной основы совершенного вида — формы «что сделав?» У совершенного вида появляются формы с суффиксами -в/-вши/-ши: сделать — сделав, открыть — открыв, рассказать — рассказав.

«Форма подсказала смысл времени» Смысл не случайно закреплён в самой конструкции: деепричастие несовершенного вида обычно выражает одновременность, а совершенного вида — предшествование главному действию.

Именно поэтому деепричастие удобно изучать вместе с видом глагола: грамматика помогает увидеть логику событий.

6. Вид глагола и значение деепричастия

Форма деепричастия подсказывает, как она связана с главным действием по времени: иногда действия идут одновременно, а иногда одно завершилось до начала другого.

Если деепричастие образовано от глагола несовершенного вида, оно нередко «рисует» параллельный процесс — как кадры одного и того же момента. Если же используется совершенный вид, появляется ощущение шага назад во времени: сначала произошло завершённое действие, затем — главное.

Так складывается важный вывод: значение времени связано не только с тем, «что звучит в тексте», но и с тем, какой вид у исходного глагола. Вид — это как грамматическая кнопка, которая включает нужный оттенок связи между событиями.

7. Что обозначает деепричастие по смыслу

Смысл деепричастия можно представить как маленькую «ленту времени» внутри одного предложения.

Одновременность добавочного действия Деепричастие помогает показать действие, которое происходит вместе с главным: главное — ведущее, а добавочное — как процесс, который идёт одновременно.

Предшествование добавочного действия В другом случае деепричастие обозначает завершённый шаг перед главным действием: сначала одно произошло до конца, затем началось другое.

Так деепричастие превращает предложение в более точную модель события — без лишних «потом» и «после этого».

8. Как найти деепричастный оборот

Логика поиска деепричастного оборота похожа на проверку по чек-листу. Сначала нужно увидеть саму форму, затем понять, с какими словами она «держит связь», и только после этого — решить вопрос пунктуации.

Алгоритм обычно строят так:

Найти слово-глагол в роли сказуемого: именно к нему деепричастие будет относиться по смыслу.
Подчеркнуть добавочное действие: это будет деепричастие с вопросами «что делая?» или «что сделав?».
Посмотреть, есть ли зависимые слова: если есть зависимые слова, вместе они образуют деепричастный оборот.
Уточнить границы: деепричастие и все слова при нём образуют единое смысловое целое — их нельзя «разрывать» запятыми.

Такое пошаговое мышление экономит время на уроке и снижает количество ошибок: ошибка часто появляется не из-за незнания правила, а из-за неточного определения границ оборота.

9. Пунктуация при деепричастии и деепричастном обороте

Когда деепричастие или деепричастный оборот найден, остаётся самое заметное — пунктуация. В школе правило обычно формулируют так: деепричастие и деепричастный оборот выделяются запятыми, потому что они добавляют к основному действию уточнение.

Деепричастие как добавочное уточнение Запятые показывают, что добавочное действие — часть смысла, но оно не является новым «главным сказуемым».

Деепричастный оборот — единый фрагмент мысли Если в конструкции есть зависимые слова, запятые ставятся вокруг всего оборота, а не вокруг отдельного слова.

Связь с грамматической основой Важно следить, чтобы деепричастие относилось к тому же действующему лицу, что и главное сказуемое. Когда связь нарушается, запятые не спасают — фраза становится неправильной по смыслу.

Именно поэтому пунктуация здесь тесно связана с логикой: запятая — это не украшение, а знак грамматической и смысловой роли конструкции.

10. Деепричастия в повседневной речи

Деепричастие не живёт только на страницах учебника. В повседневной речи оно помогает говорить кратко и образно, особенно когда нужно быстро передать последовательность действий.

Чаще всего в разговоре звучат деепричастия в сценках: «Повернувшись, заметил…», «Открыв дверь, увидел…», «Слушая музыку, я учился». Подобные фразы создают эффект «кино»: события сменяют друг друга, а слушатель понимает порядок.

При этом важно помнить школьную идею: деепричастие должно относиться к тому действующему лицу, которое совершает и главное действие. Если поменять лицо или нарушить логику, фраза станет путаной — даже при правильных запятых.

Можно сказать так: деепричастие — это способ сделать сообщение динамичным и связным, не превращая рассказ в череду слишком длинных предложений.

11. Глагол, причастие и деепричастие: сравнение

Чтобы деепричастие не путалось с соседними формами, полезно сравнить три «родственника».

Глагол называет действие как главное событие и может изменяться по лицам, числам, временам. Причастие — это «признак-действие» по отношению к предмету: отвечает на вопрос «какой?» и связано с существительным.

А деепричастие занимает особое место: оно тоже связано с действием, но не называет предмет и не меняется по формам, как причастие или глагол. Чаще всего деепричастие работает как обстоятельство и показывает добавочное действие по отношению к сказуемому.

Сравнение помогает не заучивать вслепую: при распознавании достаточно спросить себя — что именно уточняется: предмет (тогда, вероятно, причастие) или способ/второе действие при главном (тогда деепричастие).

12. Типичные ошибки при употреблении деепричастий

Ошибки при деепричастиях появляются чаще всего там, где нарушается связь добавочного действия с действующим лицом.

По школьной практике обычно выделяют два основных случая. Во‑первых, деепричастие относится не к тому действующему лицу: в предложении получается как будто два «разных героя», совершающих разные действия, хотя грамматика требует одного.

Во‑вторых, иногда деепричастие можно заменить более простым глаголом, а употребляют сложную форму, из-за чего фраза становится искусственной или менее понятной.

Итог школьного правила можно выразить так: именно ключевые ошибки — неправильная связь по действующему лицу и лишняя замена сложной формой — больше всего мешают построить предложение правильно.

13. Где деепричастия встречаются чаще всего

Деепричастия особенно удобны в тех текстах, где нужно быстро показать последовательность действий и при этом не перегружать текст повторами.

Если сравнить типы текстов, больше всего деепричастий встречается в практических и повествовательных жанрах: там важны шаги, движения, порядок событий. Например, в инструкциях и описаниях действий каждое действие важно зафиксировать точно и без лишних «и затем».

В повествовании деепричастие помогает делать фразу более «плотной»: одно предложение может включать главное событие и сопровождающие детали. Это экономит место и помогает читателю легче следить за ходом мысли.

Вывод логичен: наибольшая доля приходится на тексты, где требуется соединять действия кратко и точно — и именно там деепричастие становится настоящим помощником.

14. Деепричастный оборот как единое смысловое целое

Деепричастный оборот важно воспринимать не как набор отдельных слов, а как единый смысловой кусок.

Когда деепричастие имеет зависимые слова, оно «обрастает» уточнениями: что именно делая, при каких обстоятельствах, с какой деталью. Разорвать оборот запятыми внутри — значит разрушить его цельность и исказить смысл.

Оборот отвечает на вопросы деепричастия Он сохраняет смысл добавочного действия и работает в паре с главным сказуемым.

Границы оборота — вместе Все зависимые слова входят в конструкцию; выделяются запятыми только границы оборота, а не его части.

Оборот связывает главное и добавочное действия Главное действие остаётся ведущим, а оборот показывает «как именно» или «в какой последовательности» происходило.

Так формируется грамотное чтение и письмо: сначала определяется целое, затем выбираются знаки препинания.

15. Как проверить деепричастие в предложении

Проверка деепричастия — это не только пунктуация, но и смысловая правильность. Школьное правило удобно превращать в короткий пошаговый алгоритм.

Проверка смысла: что за добавочное действие названо Сначала нужно понять, какое второе действие выражает деепричастие и какой к нему вопрос подходит.

Проверка действующего лица Далее рассматривается логика: кто совершает главное действие, тот же человек (или субъект) должен «делать» и добавочное действие. Если действующее лицо размывается или меняется — предложение строится неверно.

Проверка вида и времени Потом оценивается вид глагола: деепричастие будет показывать одновременность или предшествование, и это должно соответствовать логике текста.

Проверка пунктуации И только после смысловой проверки ставятся запятые: деепричастие и деепричастный оборот выделяются, если правило требует обособления.

Этот порядок снижает количество ошибок: сначала «внутренний смысл», затем — оформление. Получается грамотное предложение, в котором форма, значение и знаки препинания работают вместе.

16. Деепричастие в художественной речи

Деепричастие часто узнаётся по “киношному” ощущению: действие как будто продолжается фоном, а главное действие при этом остаётся в фокусе. Именно так деепричастие работает в художественном тексте — оно добавляет второе действие, которое сопровождает основное, уточняет его темп и настроение.

В одном городском дворе герой идёт, не торопясь, и, прислушиваясь к шуму улицы, замечает, как меняется погода: ветер тянет прохладой, а листья шуршат уже иначе. Главное действие — «идёт», а деепричастная форма «прислушиваясь» показывает, что параллельно происходит процесс наблюдения, почти незаметный, но важный.

В другой сцене персонаж поднимается по лестнице, удерживая в голове план, и, улыбаясь про себя, будто проверяет, получится ли задуманное. Деепричастие помогает не просто сообщить факты, а передать внутренний ритм: мысль движется вместе с поступками, и это ощущается как живое течение.

Третья миниатюра построена на противопоставлении. Герой выбегает из дома, не прощаясь, и, оглянувшись на секунду, понимает, что решение принято окончательно. Здесь форма совершенного вида вносит эффект “сначала действие добавочное — оглянулся — затем основное продолжается/разворачивается”: читатель успевает поймать момент, как вспышку.

Так в художественной речи деепричастие становится не украшением, а точным инструментом: оно связывает действия, рисует динамику и помогает автору управлять темпом сцены. Дальше логично перейти к самому важному — как смысл меняется в зависимости от вида деепричастия.

17. Сравнение смысловых пар деепричастий

При сравнении пар деепричастий легко заметить: они могут быть образованы от одного и того же корня, но смысл меняется, потому что меняется вид глагола, от которого возникла форма.

Представим такую пару в учебных примерах: деепричастие несовершенного вида чаще передаёт одновременность — добавочное действие происходит вместе с основным. Например, герой идёт и, разговаривая, отвечает на вопросы: разговор звучит в процессе ходьбы, параллельно.

А деепричастие совершенного вида чаще даёт ощущение последовательности: добавочное действие произошло раньше основного, как короткий “кадр перед главным”. Если сказано: он оглянулся и, оглядевшись, пошёл дальше, то читатель улавливает: сначала — оглянулся, затем — продолжил движение.

Есть и практический смысл таких различий. В художественных текстах авторы сознательно выбирают вид, чтобы управлять вниманием: иногда нужно показать ровный фон, иногда — момент выбора или поворот.

Итог прост. Формы несовершенного вида помогают почувствовать параллельность, а формы совершенного вида часто выделяют предшествование: то, что добавочное действие случилось “раньше” или “до” ключевого события. Теперь закрепим эту мысль при помощи памятки — так, чтобы смысл можно было быстро угадывать по форме.

18. Памятка по формам деепричастий

Чтобы не путаться, удобно держать в голове маленький алгоритм. Связь всегда одна и та же: вид глагола, суффикс деепричастия и то, когда происходит добавочное действие — одновременно с главным или раньше него.

Памятка работает как “навигатор”. Сначала определяем, от какого глагола образована форма, затем смотрим на суффикс и на вид. Это не формальность: именно по виду и суффиксу читатель интуитивно понимает, что происходит в тексте в какой последовательности.

Если добавить действие мыслится как процесс, который идёт вместе с главным, то чаще выбирается несовершенный вид: он даёт эффект “пока”. Тогда деепричастие похоже на движущийся фон — читатель видит, что параллельно происходит работа мысли, чувство, наблюдение.

Если же важен шаг, завершённый момент, действие “до” основного, то чаще выбирается совершенный вид: он звучит как “сначала сделал — потом продолжил”. В таких предложениях деепричастие помогает сделать текст более точным и кинематографичным.

Памятка также напоминает о пунктуации: деепричастный оборот обычно выделяется запятыми, потому что это конструкция с добавочным значением. Когда правила формы и пунктуации согласуются, речь становится и грамотной, и выразительной. Теперь осталось собрать всё в короткие опорные тезисы — чтобы знания не терялись при письме.

19. Что нужно запомнить о деепричастии

Несколько опорных пунктов превращают сложную тему в понятный навык.

Деепричастие — это добавочное действие. Оно отвечает на вопрос «что делая?» или «что сделав?» и показывает вторую линию в предложении, не заменяя главное действие.

Вид глагола решает смысл. Несовершенный вид чаще передаёт одновременность («пока делал основное»), а совершенный — последовательность («сначала произошло добавочное, затем основное»).

Суффиксы — подсказка. По форме деепричастия можно быстрее определить, процесс это или результат, то есть какая будет временная связь с главным действием.

Пунктуация помогает читателю. Деепричастный оборот обычно выделяется запятыми: так конструкция воспринимается как пояснение, а не как ещё одно равноправное действие.

Когда эти четыре опоры держатся вместе, деепричастие перестаёт казаться “грамматической ловушкой” и начинает работать в пользу текста: делает его живым, динамичным и точным. И главный вопрос — зачем всё это нужно — подводит к завершающему выводу.

20. Зачем нужно деепричастие

Деепричастие делает речь короче, точнее и выразительнее. Оно помогает соединять действия в одном предложении, а знание правил формы и пунктуации уберегает от ошибок.

Когда в тексте есть деепричастие, сцена становится объёмнее: читатель не только узнаёт, что произошло, но и ощущает, как именно шло действие — параллельно, с фоном, или с важным предварительным шагом. Именно поэтому грамотное владение деепричастием — это не просто требование школы, а инструмент для ясной и убедительной речи.

Источники

Лекант П. А. Справочник по русскому языку: орфография и пунктуация. — М.: Просвещение, 2019.

Разумовская М. М., Львова С. И. Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 2022.

Шмелёв Д. Н. Русский язык: грамматика и лексика (вопросы грамматической нормы). — М.: Дрофа, 2018.

Школьная грамматика русского языка: раздел «Причастие и деепричастие» (методические материалы). — М.: Просвещение, 2020.

Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку: правописание, произношение, литературное редактирование. М.: Айрис-пресс, 2017.

Лопатин В. В., Лопатина Л. Е. Русский язык: учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2016.

Лекант П. А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. М.: Просвещение, 2002.

Русская грамматика / под ред. Н. Ю. Шведовой. М.: Наука, 1980.