—25. Проблемы стран Латинской Америки, революционное движение и реформы презентация для 10 класса, Всеобщая история
Текст выступления:
Проблемы стран Латинской Америки: революции и реформы1. Проблемы, революции и реформы в Латинской Америке
Латинская Америка — это регион, где история почти не знает тишины. Здесь рядом проходят три силы: неравенство, которое копится десятилетиями; революционные вспышки, меняющие курс; и реформы, которые пытаются перестроить систему, не разрушая всё подряд.
В этом разговоре важно не путать разные механизмы перемен. Революция чаще отвечает на кризис через резкий слом политического порядка, а реформа — через частичные изменения правил. Но и то и другое рождается из одних и тех же «узлов» напряжения: социального неравенства, слабости институтов и борьбы за власть.
2. Мини-структура анализа революций
Мини-структура анализа революций позволяет разложить события на понятные шаги.
Первый шаг — диагностика кризиса: что именно разрушается — экономика, легитимность власти, социальный контракт, доверие к правосудию? Второй — выяснение, кто формирует массовое недовольство и почему оно превращается в политическое действие.
Третий шаг — оценка роли институтов. Если институты слишком слабы или «закрывают двери» для мирных изменений, протест чаще ищет путь через силовой сценарий.
Четвёртый шаг — различение революции и реформ. Революция стремится к смене принципов власти и правил «по умолчанию», а реформа меняет отдельные элементы — иногда достаточно глубоко, но чаще сохраняет рамку системы.
Пятый шаг — проверка последствий. Реформы могут стать стабилизатором, но иногда их «откатывают» политические противники или внешние силы. Революции могут дать новые надежды, но затем столкнуться с задачей управления: как превратить мобилизацию в устойчивые институты.
3. Аграрные реформы: земля как источник конфликта
Земля — один из самых острых «триггеров» в латиноамериканской истории. Когда доступ к земле несправедлив, возникает конфликт не только экономический, но и моральный: вопрос превращается в борьбу за достоинство.
В этом смысле аграрные реформы — не просто хозяйственная мера. Они меняют баланс сил в деревне: кто принимает решения, кто контролирует труд и урожай, кто становится влиятельным в местной политике.
В Боливии закон 1953 года стал символом того, как перераспределение земли может подвести под старый порядок мощный «подкоп». В центре внимания оказываются крестьяне, общины и новые формы собственности, а прежняя элита теряет часть рычагов.
Когда сельский мир ощущает, что государство действительно меняет правила, растёт вероятность широкой политической поддержки — и одновременно усиливается сопротивление тех, кто боится потерять преимущества.
Так в анализе революций и реформ появляется ключевая связка: аграрный вопрос способен запускать цепочку политических изменений, потому что затрагивает основу выживания и власти.
4. Трудовые реформы и рабочее движение
Трудовые реформы работают иначе, но по той же логике: они формируют социальный контракт. Пока правила труда не защищают людей, напряжение копится — забастовки, уличная борьба, радикализация.
Опорой для подобных изменений часто становится закрепление понятных норм. В этом контексте стандарт восьмичасового рабочего дня воспринимается как рубеж: он обозначает, что труд — это не бесконечная «обязанность», а предмет социального соглашения.
В 1919 году Международная организация труда закрепила это направление, и смысл был не только экономический, но и политический. В идеале соблюдение нормы уменьшает конфликты между работниками и работодателями, создаёт предсказуемость и снижает поводы для радикальных выступлений.
Но в реальности всё сложнее. Даже когда норма принята на бумаге, внедрение требует контроля, сильных институтов и политической воли. Поэтому на практике соблюдение нередко оказывалось неполным.
И всё же сам факт существования стандарта важен: он даёт людям язык требований, помогает формировать рабочее движение и превращает протест в переговоры — либо, если переговоры сорваны, в более жёсткие формы конфликта.
5. Политические реформы и их пределы
Политические реформы часто воспринимаются как «мягкий путь перемен», но у них есть предел. Этот предел проявляется там, где институты не успевают стать опорой нового курса.
Классический пример — Чили и события вокруг 1973 года. Переворот показал, что даже избранные изменения могут быть остановлены силой, если политическая система оказывается недостаточно устойчивой.
Логика проста: реформы требуют институциональной поддержки — выборов, судов, гарантий прав, баланса ветвей власти. Если же ключевые рычаги оказываются у сил, готовых прервать процесс, политические решения превращаются в короткую паузу.
В итоге реформы сталкиваются с вопросом: кто контролирует «правила принуждения»? Если контроль не принадлежит демократическим институтам, то реформы рискуют стать фрагментом истории, который можно отменить.
Так формируется важный вывод для анализа революций: различие между политическими реформами и революционными сломами связано не только с намерениями реформаторов, но и с реальной способностью системы удержать изменения.
6. Образование как долгосрочная реформа
Образование — одна из самых долгих по эффекту реформ, но именно поэтому она так значима. В странах, где грамотность ограничена, образование становится инструментом расширения прав: люди получают доступ к работе, информации и участию в политической жизни.
Кубинская кампания по ликвидации неграмотности 1961 года показывает, как быстро может разворачиваться образовательная мобилизация, если государство делает школу частью большого политического проекта.
Это был не только педагогический процесс, но и символический: общество демонстрировало, что знание — часть будущего. Такие кампании обычно опираются на массовую организацию, добровольцев и чёткие цели по срокам.
Именно поэтому образование часто работает как «механизм социализации реформ»: оно снижает разрыв между ожиданиями людей и реальностью, повышает управляемость общества и укрепляет основу для дальнейших изменений.
Но даже образовательные реформы требуют устойчивости: учителя, ресурсы, методики, доверие семей и способность государства продолжать курс после первоначального импульса.
Для понимания Латинской Америки важно видеть, что реформы не всегда выглядят как драматические революционные сцены. Иногда перемены начинаются с класса, с букваря и с массового участия.
7. Экономические реформы: рост и риски
Экономические реформы обещают рост, но несут риски — особенно когда меняются правила владения ресурсами. В Латинской Америке вопрос экономики почти неизбежно превращается в вопрос власти.
На примере Чили видно, как национализация меди в 1971 году связывает экономику и политику. Государство получает контроль над ключевым ресурсом, что даёт возможность влиять на доходы страны и стратегические решения.
Однако именно тогда обостряются споры о цене реформ и о том, как именно управлять экономикой. Национализация меняет ожидания — и внутри страны, и во внешней среде. Растёт конкуренция подходов: кто выигрывает от контроля, а кто считает реформу угрозой.
Экономическая реформа может быстро изменить баланс сил, потому что ресурсы — это деньги, рабочие места, инфраструктура и рычаги давления.
В исторической перспективе важно помнить: успешность экономических шагов определяется не только правильностью идеи, но и тем, как обеспечены институциональные условия — прозрачность управления, устойчивость бюджетов, способность договариваться с обществом.
Так замыкается общий круг: проблемы рождают кризис, кризис толкает к радикальным действиям или реформам, а реформы — даже самые смелые — вынуждены отвечать за последствия и управляемость.
8. Как читать историю региона
Как читать историю региона
Латинскую Америку невозможно понять одним ярлыком. В ней соседствуют разные траектории — от длительных реформ до вспышек революционного насилия. И всё это происходит на фоне общего колониального наследия и устойчивой социальной поляризации.
Чтобы разбираться в этом потоке событий, нужно различать три вещи.
Первая — устойчивая проблема: неравенство, слабая защита прав, циклы бедности и зависимость от внешней экономики. Вторая — массовое революционное движение: когда недовольство становится политическим и требует смены системы. Третья — реформа как частичное изменение: попытка поправить систему, не отменяя её полностью.
Такая оптика помогает не путать последствия с причинами. Кризис — это не только «плохие новости». Иногда это точка, где накопленное напряжение перестаёт быть терпимым, и общество начинает искать новые правила.
Дальше логика ведёт к тому, как «кризисы и перемены» выглядят на карте региона — в разных странах, в разные годы, но с узнаваемыми закономерностями.
9. Кризисы и перемены на карте региона
Кризисы и перемены на карте региона
История региона часто разворачивается как серия «сценариев перемен». В разных странах отправной точкой становятся кризисы — экономические, социальные или политические — а дальше путь расходится: где-то происходит революционный разрыв, где-то запускаются реформы, а иногда и то, и другое сменяют друг друга.
Первый сюжет обычно начинается с расширения разрыва между теми, кто контролирует ресурсы и власть, и теми, кто сталкивается с бедностью и незащищённостью. Нарастают забастовки, протесты, формируется оппозиция.
Второй сюжет — появление массового движения. Оно может быть идеологически разным, но общий признак — превращение недовольства в организацию: появляются лидеры, программы, лозунги, требования.
Третий сюжет — путь реформ. Реформа часто обещает снизить конфликт, перестроить правила труда, землю или образование. Но реформы сталкиваются с сопротивлением и риском отката, особенно если институты недостаточно крепки.
Именно так читается карта региона: не как набор случайностей, а как последовательность кризисов, где выбор между революцией и реформой зависит от того, насколько система готова меняться без разрушения.
Дальше рассмотрение причин нестабильности позволит понять, почему в разных странах «поворотные моменты» вообще становятся возможными.
10. Основные причины нестабильности
Основные причины нестабильности
Социальная поляризация Когда разрыв между богатыми и бедными становится не просто различием уровня доходов, а устойчивой системой, он превращается в политический фактор. Невозможность улучшить жизнь законным путём усиливает радикализацию.
Кризисы экономики и управления Периоды падения, инфляционного давления и зависимостей от внешних рынков создают «вакуум доверия». Население теряет веру в способность государства справляться с проблемами.
Слабость институтов Даже хорошие реформы требуют институтов: судов, гарантий, механизмов контроля и обратной связи. Когда институты слабые, решения превращаются в короткие вспышки без устойчивого эффекта.
Конфликт за ресурсы и распределение Земля, труд, полезные ископаемые — всё это означает контроль над тем, кто принимает решения. Там, где распределение несправедливо, реформы превращаются в борьбу за власть, а не только за экономический курс.
Борьба политических сил Смена курса всегда затрагивает интересы. Если компромисс невозможен, конфликт выходит на улицу, а затем — на уровень власти, где революционный сценарий кажется «единственным способом» добиться перемен.
11. От кризиса к революции и реформам
От кризиса к революции и реформам
Логика цепочки событий в странах Латинской Америки можно представить как движение от напряжения к выбору метода перемен.
Сначала возникает кризис: обостряются проблемы — экономические трудности, социальная несправедливость, разрыв ожиданий и реальности. Затем недовольство перестаёт быть частным и становится массовым.
На следующем этапе ключевым становится вопрос каналов изменения. Если политическая система даёт возможность реформировать правила — через выборы, переговоры и институциональные процедуры — конфликт чаще направляется в русло частичных изменений.
Если же каналы закрыты или не работают, недовольство стремится к более радикальной форме. Тогда революционное движение предлагает не исправления, а смену основы власти.
Важно понимать: революция и реформа — не противоположности «по природе», а разные ответы на один и тот же кризис. Разница — в том, как именно меняются правила и кто контролирует способность принуждения.
Эта цепочка помогает перейти к конкретным примерам — сначала в Мексике, затем на Кубе, в Никарагуа и в Чили.
12. Мексиканская революция: путь к переменам
Мексиканская революция: путь к переменам
Накопленное напряжение в социальной структуре Революционный разрыв в Мексике логично читать как реакцию на длительные дисбалансы — особенно в вопросах земли и статуса разных групп населения. Там, где многие годы не удаётся согласовать интересы, конфликт становится системным.
Мобилизация через лозунги о справедливости Движение получало поддержку, когда формулировало понятные цели: изменить порядок распределения и прекратить произвол. Идеи становились «языком мобилизации», помогая объединять людей разных регионов.
Политическая перестройка после столкновений Революция не оставалась на уровне лозунгов. Она вела к перестройке политической системы и к попыткам закрепить новые правила управления. Но цена перемен включала насилие и длительный переход.
Реформы как закрепление нового курса После революционного импульса происходили реформаторские шаги — чтобы превратить энергию мобилизации в устойчивое управление. Именно поэтому мексиканский опыт часто рассматривают как переход от революционного конфликта к реформам.
13. Кубинская революция: радикальный поворот
Кубинская революция: радикальный поворот
Ощущение предела прежнего порядка Кубинская революция часто описывается как радикальный поворот именно потому, что кризис достиг точки, где компромисс выглядел невозможным. Слишком много накопленных противоречий требовали смены курса.
Ставка на быстрые решения и мобилизацию Революционное движение опиралось на идею ускоренного преобразования общества. Это проявлялось в том, что приоритет отдавался массовым программам и организационным усилиям, способным менять повседневность.
Реформы как продолжение революционного импульса После взятия политического курса наступает этап реформ: меняются отношения государства и общества. Такие шаги должны были закрепить легитимность нового порядка через ощутимые результаты.
Конфликт ожиданий и реальных управленческих задач Радикальность поворота не отменяет трудностей управления. Успех реформ зависит от способности строить устойчивые институты и обеспечивать баланс между целями и возможностями.
Кубинский сюжет полезен для понимания общей логики: революция создаёт импульс, но дальше нужно превращать его в долговременную систему.
14. Сандинистская революция: надежды и конфликт
Сандинистская революция: надежды и конфликт
Надежды на справедливость и участие В Никарагуа революционный процесс подпитывался надеждами на социальную справедливость и на то, что прежние элиты больше не будут определять жизнь страны без согласия большинства. Речь шла о расширении прав.
Длительный конфликт как фактор затягивания перемен В отличие от идеального сценария «быстро изменить — быстро стабилизировать», революции часто сталкиваются с затяжными противостояниями. Конфликт становится средой, в которой труднее проводить реформы.
Попытки выстроить новые модели управления Сандинистская линия включала реформаторские намерения: перестроить распределение ресурсов, изменить роли государства и общества. Но чем сильнее сопротивление, тем труднее закреплять реформы.
Борьба за устойчивость после революционного момента История учит: после революции ключевой вопрос — как удержать социальный договор. Если обещания расходятся с возможностями, растёт недоверие и усиливаются новые конфликтные линии.
Этот кейс помогает видеть двойственность революций: надежды формируют легитимность, но именно устойчивость управления определяет, станет ли перемена долгосрочной.
15. Чили: реформы и их откат
Чили: реформы и их откат
Реформы как попытка изменить курс через институты Чили — пример, где перемены пытались осуществлять через политические механизмы. Реформы воспринимались как путь изменить социально-экономические правила, не разрушая демократическую рамку.
Конфликт интересов вокруг экономической стратегии Когда реформы затрагивают ресурсные отрасли, они неизбежно сталкивают разные стороны интересов — работодателей, профсоюзы, политические силы, а также внешнее давление. В таких условиях компромисс становится труднее.
Политическая уязвимость и пределы изменений События 1973 года показали, что реформаторский курс может быть остановлен силой. Если институты слишком слабы или политический баланс нарушен, реформы оказываются под угрозой немедленного прекращения.
Урок для сравнения революций и реформ Чили помогает сравнить две модели перемен: революцию, которая ломает систему, и реформу, которая пытается её перестроить. Когда институты не выдерживают испытания конфликтом, реформа может превратиться в эпизод.
Этот вывод подводит к мини-структуре анализа: каким образом кризис, акторы и институты складываются в один сценарий.
16. Революции и реформы: цели и результаты
Революции и реформы часто сравнивают как «две скорости истории». На уровне смысла различие заметно: революция стремится быстро сломать старый порядок, чтобы сразу перейти к новой модели; реформа, напротив, меняет систему поэтапно — и потому чаще дает результат не мгновенный, а более устойчивый.
В Латинской Америке XX века это различие проявлялось особенно ярко. Революционные вспышки обычно опирались на ощущение крайней несправедливости: когда неравенство воспринимается не как проблема, а как приговор, обществу кажется, что «другого пути» просто нет. Поэтому революционные движения часто формулировали большие обещания — национализация, перераспределение, «новое государство». Но вместе с масштабом обещаний растет и риск: разрушить институты намного легче, чем построить новые. В результате может возникнуть замкнутый круг — экономика сжимается, политическая конкуренция становится борьбой «на выживание», а доверие к правилам падает.
Реформы чаще выигрывают в другом: они предполагают сохранение части механизмов управления и постепенное перенастраивание правил. У них есть шанс закрепиться в практике — от законов до процедур в судах и администрации. Именно этим и объясняется «устойчивость» реформ: изменения становятся не лозунгом, а рутиной. Конечно, реформы тоже могут проваливаться — особенно если не хватает времени и ресурсов, а противники реформ начинают саботировать договоренности. Но логика реформ иная: вместо «снести все» — изменить то, что можно изменить, прежде чем система полностью разломается.
Такое сравнение помогает понять главный механизм выбора. Когда старый порядок воспринимается как закрытая ловушка, революция становится «быстрым ответом». Когда есть пространство для договоренностей, реформы способны дать результат, который переживает политические циклы.
17. Почему реформы удаются или срываются
Реформы удаются или срываются не из‑за одной реформаторской идеи — ключевую роль играет способность государства проводить решения на практике.
Можно представить это как проверку сразу по трем направлениям. Во‑первых, политическая стабильность: если правительству приходится постоянно тушить кризисы и менять курс, реформы превращаются в эксперименты без продолжения. Во‑вторых, ресурсы: реформы требуют финансирования, подготовки кадров, администрирования. В‑третьих, доверие общества к тому, что правила не будут отменены задним числом. Без общественного доверия даже хорошо задуманные меры воспринимаются как временная уступка, а не как новая договоренность.
В историческом опыте Латинской Америки это особенно заметно. Там, где после перемен формировались рабочие институты — процедуры, контроль, судебная защита прав, — реформы имели шанс закрепиться. Там же, где институты оставались слабыми, реформы часто сталкивались с «сопротивлением на местах»: политики менялись, бюджет сокращался, а исполнение законов оставалось неполным.
Если использовать мысль из институциональной теории: правила важнее намерений. Дуглас Норт подчеркивал, что институты — это «рамки, которые люди создают для организации взаимодействия». Когда рамки реальны и работают, реформы можно не только объявить, но и выполнить. Поэтому ключевое условие успеха реформы — работающие институты и общественное доверие.
18. Уроки поздних реформ в регионе
Поздние реформы в регионе дают отдельный урок: постепенные изменения действительно могут улучшать социальные показатели, но они редко «отменяют» глубинные проблемы сами по себе.
После 1990 года в ряде стран Латинской Америки усилился тренд на более последовательные и менее конфликтные стратегии — реформы в образовании, здравоохранении, налоговой системе, социальной поддержке. На практике это часто позволяло снижать масштабы бедности. Однако оставались структурные трудности: слабая производственная база, уязвимость к внешним шокам, неравенство возможностей, проблемы занятости и качества образования.
Почему важно это различие? Потому что социальная политика может дать «быстрый социальный эффект», но без реформ, которые меняют экономические стимулы и институциональные барьеры, сохраняются причины неравенства. Возникает ситуация, похожая на попытку лечить симптомы, не затрагивая болезнь полностью: бедность может уменьшаться, но затем снова проявляться, когда ударяет кризис или когда ухудшается экономический фон.
Рубеж 1990 года в этом смысле стал временем более осторожного, «управляемого» подхода: реформы старались встроить в действующие механизмы и уменьшить масштаб шоков для экономики и общества. И хотя такой путь не гарантирует полного успеха, он дает шанс накопить устойчивый опыт управления — то, что затем превращается в капитал для будущих решений.
Отсюда вывод: постепенный поворот к реформам способен улучшать качество жизни, но без комплексности структурные проблемы продолжают возвращаться.
19. Региональный итог: что изменилось за столетие
Оглядываясь на столетие, можно увидеть, как менялись «формулы» ответа региона на кризисы.
За сто лет Латинская Америка прошла путь от революционных взрывов к более сложным политическим моделям. В первой половине века часто доминировала логика резкого разрыва: радикальные изменения обещали справедливость быстро — и нередко сопровождались конфронтацией. Но с опытом — экономическими спадами, военными периодами, масштабными социальными потрясениями — становилась заметной другая проблема: разрушение старого порядка не всегда приводит к работоспособности нового.
Постепенно в регионе усиливалась практика компромиссов. Смысл компромисса не в том, чтобы отказаться от целей, а в том, чтобы признать: политическая система не может быть полностью перестроена «по желанию» — она живет по правилам, а правила требуют времени. Поэтому социальные реформы все чаще стали сочетаться с элементами жесткого порядка: в одних странах упор делался на поддержание безопасности и управляемости, в других — на дисциплину бюджета и постепенное перераспределение.
Иногда реформаторская модель напоминала «сборку конструкции»: меняли отдельные детали, тестировали меры на практике, корректировали курс по итогам. В таком подходе есть взрослое понимание власти: кризисы неизбежны, но их можно проходить не только через смену режима, а через изменение правил игры.
Итог этого столетнего пути можно сформулировать так: за этот срок Латинская Америка изменила способы ответа на кризисы — от попытки мгновенно разорвать прошлое к поиску устойчивых механизмов компромисса и управления.
20. Выводы: почему менялись страны региона
Главный вывод простой: революции возникают там, где мирные изменения блокируются неравенством и слабостью институтов, а реформы работают лишь при поддержке закона, ресурсов и доверия общества.
Смысл в том, что каждый путь отвечает на свою причину. Революция — реакция на ощущение безвыходности: если правила не дают шансов менять жизнь, появляется идея «обнулить систему». Реформа — реакция на возможность договариваться: если институты способны защищать договоренности, тогда изменения могут быть постепенными, но накопительными.
Именно доверие делает разницу между «мерой на бумаге» и реальным изменением жизни: когда людям понятно, что решения будут выполняться, а государство несет ответственность за обещанное, реформы становятся не эпизодом, а траекторией. Когда же институциональная опора слаба, любой компромисс может распасться, и общество вновь возвращается к логике резкого разрыва.
В конечном счете страны региона менялись по причине не только лидеров или идеологий. Менялись сами условия: степень справедливости, качество институтов и способность общества превращать конфликт в правила. Это и есть практическая «формула» политической трансформации, которая объясняет, почему в разные периоды побеждали разные сценарии — революции или реформы.
Источники
Britannica. «Bolivia — Agrarian Reform Law (1953)».
International Labour Organization. «Hours of Work (Industry) Convention, 1919 (No. 1)».
Britannica. «Chile — The Allende government and the 1973 coup».
UNESCO. «Cuba National Literacy Campaign (1961)».
Britannica. «Chile — Copper nationalization (1971)».
North D. C. Institutions, Institutional Change and Economic Performance. Cambridge: Cambridge University Press, 1990.
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Panorama Social de América Latina. Santiago: CEPAL, 1990–2010 (серийные выпуски по периоду реформ).
O’Donnell G. On the State, Democratization and Some Conceptual Problems. World Development. 1973 (классическая рамка анализа государства и ограничений демократии).
Linz J. J., Stepan A. Problems of Democratic Transition and Consolidation. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1996.
Всеобщая история 10 класс Шубин год презентации по темам учебника
Класс: 10
Предмет: Всеобщая история
Год:
Издательство:
Авторы: Шубин А.В.
Язык обучения:
Другие темы из учебника:
Презентация на тему «—25. Проблемы стран Латинской Америки, революционное движение и реформы» — Всеобщая история , 10 класс
На этой странице вы можете просмотреть и скачать готовую презентацию на тему «—25. Проблемы стран Латинской Америки, революционное движение и реформы». Данный материал подготовлен в соответствии с учебным планом по предмету Всеобщая история для 10 класса школ России. Презентация разработана как наглядное дополнение к параграфу учебника, автором которого является Шубин ( год издания).
Основные тезисы и содержание презентации «—25. Проблемы стран Латинской Америки, революционное движение и реформы»:
Материал структурирован для максимально эффективного усвоения информации. В состав файла входят:
- Информационные слайды: Подробный разбор темы «—25. Проблемы стран Латинской Америки, революционное движение и реформы» с ключевыми фактами и определениями.
- Визуальные материалы: Качественные изображения, схемы и таблицы, которые упрощают понимание предмета Всеобщая история .
- Методическая база: Содержание полностью соответствует учебнику (автор Шубин), что делает презентацию идеальной для защиты на уроке или подготовки к СОР/СОЧ.
Технические характеристики файла:
Мы заботимся о том, чтобы вам было удобно работать с контентом на любом устройстве. Данная работа доступна в двух вариантах:
- Формат PPTX: Редактируемый файл для Microsoft PowerPoint. Вы можете изменить текст, добавить свои слайды или настроить дизайн под себя.
- Формат PDF: Статичный файл, который сохраняет верстку и шрифты. Идеально подходит для быстрой печати или просмотра со смартфона.
Как скачать материал?
Чтобы получить презентацию по теме «—25. Проблемы стран Латинской Америки, революционное движение и реформы» (Всеобщая история , 10 класс), просто нажмите на кнопку скачивания под плеером просмотра. На портале preza.top все материалы доступны бесплатно и без обязательной регистрации. Экономьте время на оформлении и фокусируйтесь на изучении нового материала вместе с нами!