Текст выступления:

Module 1. In Town
1. Module 1. In Town

Учимся говорить о городе по-английски: просто, вежливо и понятно.

Город — это как большая книга, где каждая улица отвечает на свои вопросы. Сегодня знакомимся с теми словами и фразами, которые помогают не теряться: сказать, где что находится, попросить дорогу и вежливо общаться.

2. Город в английском для 4 класса

Город окружает нас каждый день: здесь учатся, гуляют, ездят и делают покупки. В этом модуле дети знакомятся с простыми английскими словами и учатся говорить о знакомых местах, пути и вежливом общении.

Представим обычный день: утром — школа, потом прогулка, затем магазин, а вечером — парк или кафе. У каждого места есть «имя», у каждой ситуации — свой короткий разговор. Английский здесь нужен не для сложности, а для удобства: чтобы понимать вывески и самому уверенно что-то попросить.

3. Street and Road: улица и дорога

Улицы и дороги — это два важных «слова-ориентира», с которых начинается разговор о городе.

Улица — это обычно место, где есть дома, магазины, остановки и люди идут по своим делам. Дорога часто воспринимается как путь для движения: по ней едут машины, автобусы и велосипеды. В английской речи эти идеи тоже помогают: когда речь о маршруте, важно объяснить, где именно происходит движение.

Хорошая привычка — учиться слышать различия. Например, когда кто-то говорит «поверните на…», это обычно связано с направлением по дороге. А когда спрашивают «как найти… на улице…», подразумевают адрес или название района. Чем точнее формулировка, тем меньше путаницы.

4. Places in Town: места рядом с домом

В городе есть привычные точки, которые «держат» нашу повседневную жизнь.

Рядом с домом обычно находятся места, куда мы ходим чаще всего: туда удобно добираться пешком или с короткой поездкой. Именно с них начинается обучение: называть знакомые объекты, чтобы уверенно говорить о том, где что расположено.

Такие места дают хороший язык для вежливости. Когда звучит просьба вроде «где находится…», это звучит намного спокойнее и дружелюбнее, если уже умеешь называть объект: школу, библиотеку, магазин или парк.

5. Shopping in Town: покупки в магазине

Покупки — отличный повод учиться разговору по делу. В магазине важны короткие слова и ясные фразы: что нужно, сколько это стоит, можно ли это получить сейчас.

Городской шопинг похож на мини-историю. Сначала выбирают товар, потом спрашивают цену или количество, затем просят упаковать или найти подходящий вариант. Вежливость здесь особенно заметна: спокойный тон и «спасибо» превращают любую ситуацию в приятный обмен.

Кстати, традиция магазинов с витринами и вывесками существует очень давно. Даже в больших городах прошлого люди искали товары «в одном месте», чтобы не бегать по всему кварталу. Поэтому язык покупок всегда был практичным: он экономит время и снижает стресс.

6. Asking the Way: как спросить дорогу

Схема короткого городского диалога помогает шаг за шагом пройти путь от вопроса до благодарности.

Когда человек не знает маршрут, обычно начинается всё с простого обращения и вопроса о направлении. Затем собеседник указывает путь: поворот, ориентир, следующая улица или место. Далее разговор продолжается уточнением: «правильно ли я понял», чтобы убедиться, что маршрут понятен.

И в конце — самое важное: благодарность. Это не формальность. Вежливые слова в реальной жизни работают как «смазка» для общения. По сути, эта схема учит не только языку, но и спокойному поведению в новом месте: спросить, услышать, проверить, поблагодарить.

7. Directions: направления в городе

Когда появляется задача «как пройти», вступают в силу направления.

Сначала звучит ориентир. Например, спрашивают, в какую сторону двигаться или куда повернуть.

Потом идут действия: повернуть, идти, ехать дальше. Для младших школьников здесь удобно учиться по принципу «короткий глагол — понятное движение»: сказал действие — показал, что делать.

Затем добавляются подсказки по месту: рядом с…, около…, возле… Так язык становится «карманной картой».

И наконец — проверка понимания. Лучше один раз уточнить, чем потом долго искать нужную улицу.

Городские направления — это как правила игры. Когда правила понятны, путь перестаёт быть загадкой и превращается в простую последовательность шагов.

8. Transport in Town: городской транспорт

Городской транспорт делает расстояния меньше и учит ориентироваться.

В городе часто встречаются разные варианты передвижения: автобус, трамвай, метро, такси, а ещё прогулки пешком и поездки на велосипеде. Для разговора важны слова, которые помогают выбрать способ и спросить, куда ехать.

Один из полезных принципов общения — думать не только о «куда», но и о «как». Например, иногда нужно узнать маршрут, остановку, время поездки или где лучше сесть. Это похоже на то, как мы планируем прогулку: сначала выбираем направление, потом — способ добраться.

К тому же транспорт — это часть городской культуры. Умение обсуждать его по-английски помогает не только в школе: оно пригодится в путешествиях и даже в обычном разговоре, когда кто-то объясняет, как проще добраться.

9. People Who Help in Town: люди, которые помогают

В любом городе есть люди, которые помогают, когда возникают вопросы.

Такие специалисты часто работают там, где важны порядок, безопасность и поддержка: это службы, работники учреждений и сотрудники, к которым обращаются за помощью. В языке тоже есть «короткие роли»: не нужно знать всё подряд — достаточно уметь назвать, к кому обращаются.

Полезная мысль для школьного обучения: помощь — не повод стесняться. Наоборот, умение спросить вежливо — это признак уверенности. В английском это проявляется через простые формулы: попросить, уточнить, поблагодарить.

Если знать, что рядом есть люди, готовые объяснить, город становится менее пугающим. Он превращается в место, где можно разобраться шаг за шагом.

10. Safety in the Street: безопасность на улице

Улица — пространство, где нужно быть внимательным. Тема безопасности часто звучит в школе, и это не случайно: городская среда требует дисциплины.

Для разговора важно не только знать правила, но и уметь проговорить простые идеи: переходить дорогу безопасно, смотреть по сторонам, не отвлекаться при движении, соблюдать требования взрослых. Язык здесь помогает действовать: короткие инструкции понятны и легко запоминаются.

В разных странах правила похожи по смыслу, но в деталях бывают различия — например, где именно переходы и как устроены светофоры. Поэтому универсальная формула для ребенка проста: сначала безопасность, потом спешка.

Безопасность — это уважение к себе и к другим участникам движения. И чем лучше развита привычка слушать и проверять, тем спокойнее проходит каждый маршрут.

11. In the Park and on the Playground

Парк и площадка — любимые места, где много движения и радости. Но даже там есть правила, которые помогают всем играть без травм.

В парке обычно есть дорожки, скамейки, площадки для прогулок и зоны для игр. На игровой площадке важны аккуратность и очередность: чтобы каждый мог безопасно кататься, бегать и пробовать новое.

Когда учим английский через тему парка, разговор становится живым. Можно говорить о том, где находишься, что хочется сделать, и как вежливо попросить помощь, если что-то не получается.

Хорошая идея для детей: помнить, что игра — это команда. Даже если каждый занят своим делом, правила делают пространство дружелюбным для всех.

12. School and Library: школа и библиотека

Школа и библиотека — это места, где город раскрывается через знания.

Школа — пространство учебы, где проходят уроки, объясняют правила и дают основу для новых слов. Библиотека — чуть более тихая «машина времени»: там книги рассказывают о прошлом, настоящем и будущих историях.

В английском языке такие темы особенно удобны для обучения: можно обсуждать, где находится нужное место, что там можно делать и как попросить книгу или помощь.

Кроме того, чтение — культурная традиция многих народов. В библиотеках часто есть не только книги, но и программы для детей: знакомство с новыми авторами, книжные клубы, задания по интересам. Поэтому тема помогает видеть город как место возможностей, а не только как дорогу между точками.

13. At the Post Office: на почте

Почта — это место, где город помогает отправлять новости и документы.

На почте обычно бывают очереди, окошки и понятные услуги: отправить письмо, посылку, узнать информацию о доставке. Для речи важно уметь назвать, что нужно, и задать простой вопрос.

Тема «на почте» хорошо учит вежливым формам просьбы. Даже если хочется сделать дело быстро, вежливость поддерживает контакт и ускоряет решение: сотруднику легче понять запрос, когда он сформулирован ясно.

Исторически почта связывала города и страны задолго до современных технологий. И хотя сегодня всё чаще используются электронные сообщения, привычка отправлять письма остаётся: открытка на праздник, письмо родственникам, посылка с подарком. Значит, язык почты всегда будет актуален.

14. At the Café: кафе и еда в городе

Кафе — место, где город звучит вкусно. Здесь учатся разговору о еде, выборе и вежливых просьбах.

В кафе важны простые шаги: посмотреть меню, выбрать блюдо или напиток, спросить, что можно заказать, и уточнить детали. Для младших школьников это отличная практика: слова про еду легко запоминаются, потому что связаны с реальными эмоциями.

Также кафе — это тренировка этикета. Когда человек говорит спокойно и благодарит, он делает общение приятным. Даже если не всё получается с произношением, смысл просьбы можно передать с помощью коротких фраз.

Еда в разных странах отличается, но человеческое чувство одно: хочется быть накормленным и довольным. Язык помогает сделать это общением, а не просто «получением блюда».

15. Signs and Notices: знаки и вывески

Последняя часть модуля — знаки и вывески. Это как подсказки города, которые говорят без слов… и всё же часто нуждаются в понимании.

Знаки могут предупреждать, подсказывать направление, обозначать учреждения и правила. Вывески помогают найти место: где школа, где библиотека, где магазин. Когда ребенок учится читать такие подсказки, город становится понятнее.

Очень важно помнить: знак — это не просто картинка. Он несёт смысл и часто влияет на безопасность и удобство. Поэтому тренировка внимательности — часть языковой подготовки.

Подводя итог, получается целая цепочка: узнаём места, говорим о маршруте, учимся общаться в магазине и кафе, спрашиваем дорогу, заботимся о безопасности и понимаем городские подсказки. И самое приятное: всё это пригодится не только на уроках, но и в реальной жизни.

16. My Way in Town: мой путь по городу

Представляется небольшой маршрут, который легко запомнить: дорога из дома к нужному месту. Такая последовательность помогает не просто «дойти», а уверенно рассказать, как идти.

Маршрут обычно начинается с самой простой точки — «дом». Дальше появляется первый ориентир: улица или перекрёсток, где нужно понять направление. Затем следует действие — повернуть туда, куда подсказывает указатель. После этого путь становится ровнее: идти прямо до знакомого места. Финальная точка — «пришли», и можно назвать, где оказался.

Интересный факт из истории городов: почти все старые районы строились так, чтобы путь между домом и ключевыми местами — школой, площадью, рынком — был понятным. Дети сегодня пользуются тем же принципом: короткий маршрут легче освоить, чем длинный лабиринт.

Эта логика пригодится и в английском: когда мысль разложена по шагам, фразы становятся стройными, а не случайными.

17. A Short Dialogue in Town: короткий диалог в городе

Теперь представим короткий разговор в городе — такой, где много понятных слов и меньше лишних вопросов. Чтобы диалог звучал естественно, он тоже держится на шаговой логике.

«Привет и просьба» Разговор начинается с вежливого старта: здороваться и аккуратно уточнять, как пройти. Это учит ключевой идее: даже когда знаний мало, вежливые фразы спасают ситуацию.

«Указатели и направление» Собеседник подсказывает направление простыми ориентирами: прямо, повернуть, рядом, дальше. Здесь работают знакомые слова, которые помогают «собрать» путь в голове, как пазл.

«Подтверждение маршрута» Перед тем как отправиться дальше, важно коротко повторить: «Понял(а). Значит, прямо и потом налево/направо». Такое подтверждение снижает ошибки, а ошибки — это нормально; они превращаются в опыт.

«Спасибо и результат» Финальная часть — благодарность и подтверждение, что маршрут сработал. В реальной жизни это звучит как маленькая победа: путь найден, разговор завершён красиво.

В городской культуре вежливость особенно ценится. В разных странах принято начинать с «простите/извините» и заканчивать «спасибо», потому что помощь — это время другого человека. Так диалог становится не только учебным, но и по-настоящему добрым.

18. Favourite Places in Town: любимые места детей

Дальше — любимые места, где хочется побывать снова. Когда ребёнок описывает место «картинками» (что видно, что слышно, что происходит), английская речь перестаёт быть сухой: она становится воображением.

«Парк, где пахнет весной» В этом месте всегда есть дорожки, по которым хочется шагать медленно, и деревья, которые кажутся «охраняющими» тишину. Скамейки стоят так удобно, будто специально для отдыха. Там проще говорить о том, что нравится.

«Книжная лавка на углу» Внутри пахнет бумагой и теплом. На полках прячутся обложки, которые хочется открыть прямо сейчас. Читательское место дарит спокойствие: можно назвать, где что находится, и рассказать, какую книгу выбрал.

«Площадка, где слышен звонкий смех» На площадке даже воздух будто веселее: качели тихо скрипят, а мяч делает быстрые «прыг-прыг». Тут легко описывать действия: стою, иду, играю. А ещё — просить разрешение и благодарить.

Почему это важно для английского? Потому что язык удобнее учить через сценки. Любимое место становится тем самым «фоном», на котором легко строить предложения: есть, вижу, хочу, рядом, дальше, благодарю.

19. What We Can Say Now: что уже умеем говорить

К этому моменту появляется уверенность: уже можно говорить по-английски о самом нужном — о городе, маршруте и правилах вежливости. И не обязательно говорить идеально, главное — быть понятным.

«Назвать место и где оно» Уже получается описывать, где находится место: рядом, дальше, по дороге. Это помогает не потеряться в словах и быстро собраться в понятную фразу.

«Объяснить маршрут коротко» Можно рассказать путь шагами: идти прямо, повернуть, дойти до нужного здания. Короткие маршруты особенно помогают, потому что мысли не путаются.

«Попросить и поблагодарить» Есть вежливые формулы: попросить помочь, сказать «спасибо» и пожелать хорошего дня. Такой «вежливый костюм» делает речь мягкой и дружелюбной.

«Понять простые указатели» Когда звучат подсказки по направлению, смысл улавливается быстрее. Слова перестают быть «абстрактными», они превращаются в реальные действия.

То, что уже умеется, похоже на набор маленьких инструментов. В городе они нужны каждый день: один — чтобы спросить, другой — чтобы объяснить, третий — чтобы двигаться дальше. Язык работает как навигация, только в голове.

20. Город по-английски уже знаком

Модуль In Town помогает ребёнку уверенно говорить о городе, маршрутах и вежливом общении. Он знает нужные слова, понимает простые указатели и не теряется на английском уроке.

Источники

Учебно-методическое пособие по английскому языку для начальной школы (4 класс). Методические рекомендации по обучению устной речи и коммуникативным моделям. — М.: Просвещение, 2019.

Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская. Настольная книга преподавателя иностранного языка. — Минск: Вышэйшая школа, 2000.

Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Council of Europe. — Cambridge: Cambridge University Press, 2020.

Oxford Learner’s Dictionaries. Справочная информация по базовой лексике повседневной речи. — Oxford: Oxford University Press, 2018.

Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс. М.: Просвещение, 2010.

Krashen S. D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon Press, 1982.

Hymes D. On Communicative Competence. In: Pride J. B., Holmes J. (eds.). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.

Nunan D. Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.