Tема 1. Das sind wir! 1. Tема 1. Das sind wir! Первые немецкие слова: приветствие, знакомство и рассказ о себе. 2. Что уже умеем и чему учимся Дети уже умеют слушать, повторять и работать в паре. Теперь эти навыки помогают говорить по-немецки: здороваться, называть своё имя, спрашивать имя друга и вежливо прощаться в знакомой школьной ситуации. 3. Приветствия на немецком языке Hallo! Самое простое дружеское приветствие для начала разговора. Оно короткое, легко запоминается и подходит, когда дети встречаются в классе или обращаются друг к другу во время игры. Guten Morgen! Так говорят утром, когда день только начинается. Это вежливая форма приветствия, которая особенно уместна по дороге в школу и при входе в класс. Guten Tag! Эта форма подходит днём и звучит спокойно и уважительно. Её удобно использовать при приветствии учителя, гостей урока и взрослых в школьной обстановке. Tschüs! Так легко и тепло прощаются с друзьями. Слово короткое, весёлое и очень удобное для конца урока, когда нужно уйти без лишних слов. Auf Wiedersehen! Это более вежливое прощание: «До свидания!». Его говорят, когда хотят попрощаться аккуратно и доброжелательно, особенно со взрослыми или учителем. 4. Как здороваются дети в немецком классе Утро начинается с приветствия Дети входят в класс, улыбаются и машут рукой друг другу. Кто-то говорит: Guten Morgen!, а кто-то отвечает: Hallo! Так утро сразу становится дружелюбным, а немецкие слова — живыми и понятными. Приветствие меняется в течение дня Когда урок уже идёт, звучит Guten Tag! Это удобное вежливое приветствие для дневного времени. Рядом на картинке можно увидеть часы и солнце: они подсказывают, что время дня помогает выбрать нужные слова. Прощание перед выходом В конце встречи дети говорят Tschüs! и улыбаются друг другу. Такое прощание звучит легко и тепло, будто маленькое дружеское «до встречи». Оно помогает закончить разговор спокойно и с хорошим настроением. 5. Как назвать себя по-немецки Чтобы представиться, достаточно сказать: Ich bin ... . Эта короткая фраза помогает назвать себя быстро и понятно, без длинных предложений. Например: Ich bin Lena. Можно использовать и другую модель: Mein Name ist ... . Она звучит чуть торжественнее, но тоже очень просто. Например: Mein Name ist Tom. Первые личные слова тоже важны: ich означает «я», а du — «ты». С них начинается знакомство, и ребёнку легче понять, кто говорит и к кому обращаются. 6. Как происходит знакомство на уроке Последовательность простых реплик помогает детям уверенно начать разговор по-немецки. 7. Вопрос Wie heißt du? и ответ Ich heiße ... Главный вопрос темы звучит так: Wie heißt du? — «Как тебя зовут?». Его легко узнать на уроке, в игре и при знакомстве с новым одноклассником. Ответ строится ещё проще: Ich heiße ... . Достаточно подставить своё имя, например: Ich heiße Lena. Так ребёнок сразу может сказать о себе по-немецки. Полезно потренировать короткие диалоги: Wie heißt du? — Ich heiße Tom. Wie heißt du? — Ich heiße Mia. Повторение помогает быстро запомнить вопрос и ответ. 8. Имена на карточках и в классе Карточка с именем становится частью урока На столе лежит карточка с именем ребёнка, рядом — карандаш и наклейка. Учитель показывает на запись, а дети читают её вслух. Так имя можно не только услышать, но и увидеть, а потом аккуратно написать самому. Имя друга — первый знакомый текст В речевом облачке появляется фраза Ich heiße ... . Ребёнок находит свою карточку, произносит имя и слушает ответ друга. В этот момент немецкое слово перестаёт быть чужим и становится частью реального общения в классе. 9. Слова про себя: имя, возраст, настроение Name Слово Name связано с тем, как ребёнок представляется другим. С ним удобно строить фразы Ich bin ... и Mein Name ist ..., которые легко произнести в классе. Ich Это первое слово для рассказа о себе: «я». Оно помогает начать фразу спокойно и коротко, а потом назвать имя, возраст или настроение без лишних сложностей. gut, froh Эти слова помогают рассказать о настроении: хорошо, радостно, весело. Их можно произнести вместе с улыбкой или показать жестом, если говорить пока немного страшновато. Jahre Это слово помогает сказать возраст. В выражении Ich bin 8 Jahre alt ребёнок показывает, что уже умеет назвать себя и назвать цифру, а это очень нравится начинающим. müde Если хочется сказать, что ты устал, пригодится слово müde. Оно полезно в конце дня и показывает, что немецкий язык помогает говорить не только о радости, но и о настоящем самочувствии. 10. первых немецких чисел достаточно, чтобы назвать возраст и количество друзей. Содержание темы «Das sind wir!» для 2 класса Числа помогают сказать: Ich bin 8 Jahre alt или drei Freunde. Это уже маленький, но настоящий разговор по-немецки. 11. Дружный класс говорит по-немецки Когда слова звучат вместе Дети в круге слышат и повторяют короткие фразы без страха ошибиться. Hallo! и Tschüs! звучат легко, а улыбка помогает запомнить их быстрее. Как рождается общение в классе В таком уроке немецкий язык становится частью дружбы и игры. Ребёнок видит: спросить, ответить и попрощаться можно уже на первом занятии. 12. Школьные слова из темы Die Schule, das Klassenzimmer, der Lehrer и die Lehrerin помогают ребёнку узнать людей и место, где проходит урок. Эти слова сразу связываются с привычной школьной жизнью. Das Kind, das Buch и der Stift — самые понятные предметы и слова для младшего школьника. Их легко увидеть в классе, показать рукой и назвать по-немецки. Когда словарь связан с реальными вещами, запоминание идёт легче. Ребёнок не просто слышит новое слово, а сразу понимает, к чему оно относится. 13. Учебные предметы и школьные предметы вокруг нас Книга на парте На парте лежит das Buch, и сразу понятно, о чём идёт речь. Рядом может лежать das Heft, а ребёнок показывает их и называет по-немецки. Так слово перестаёт быть чужим и становится знакомым, почти как сосед по парте. Письменные принадлежности в руках Der Stift и der Radiergummi легко найти в пенале, поэтому они быстро запоминаются. Учитель показывает предмет, а дети повторяют слово и затем используют его в короткой фразе. Получается маленький, но очень полезный разговор. Классная доска как опора для слова Die Tafel помогает связать немецкие слова с тем, что ребёнок видит каждый день на уроке. На доске можно написать новое слово, прочитать его вместе и тут же повторить. Так немецкий язык становится частью привычного школьного пространства. 14. Как выучить новое немецкое слово Последовательность показывает, как новое слово превращается в знакомое через слух, повторение, изображение и собственную речь. 15. Игры на уроке немецкого языка Игра с мячом Мяч летит от ученика к ученику, а вместе с ним — приветствие или имя. Такая игра помогает говорить быстро и без лишнего волнения. Карточки с именами Карточка подсказывает, как прочитать и назвать имя по-немецки. Дети сопоставляют звук, буквы и человека, с которым знакомятся. Повторение приветствий Короткие фразы удобно повторять хором, по цепочке или в паре. Ритм помогает запомнить слова, а класс звучит дружно и живо. Поиск нужной картинки Нужно быстро найти изображение к слову и назвать его вслух. Игра развивает внимание и показывает, что слово имеет свой предметный смысл. Хоровое повторение Все вместе произносят новое слово, и оно уже не кажется таким страшным. Ошибаться в хоре намного легче, чем одному у доски. 16. Маленькие помощники в изучении языка Картинка, которая подсказывает слово Карточки, картинки и стикеры помогают ребёнку увидеть слово, а не только услышать его. В 2 классе это особенно важно: так новое становится понятным и запоминается быстрее. Предмет, который хочется назвать самому Когда ученик трогает игрушку, показывает изображение или читает подпись, он соединяет действие и речь. Так слово легче переходит из учебника в живое общение. 17. Что уже можно сказать по теме Das sind wir! Ученик умеет поздороваться и назвать себя: Hallo! Ich heiße ... . Это короткое начало разговора, которое уже звучит по-настоящему по-немецки. Ребёнок может спросить имя друга и ответить на вопрос: Wie heißt du? — Ich heiße ... . Такой мини-диалог удобно произносить в паре на уроке. К теме добавляется простое прощание и фраза о возрасте: Tschüs! Ich bin ... Jahre alt. Несколько слов уже складываются в маленькую беседу. 18. Праздник первых немецких слов Первые слова немецкого языка похожи на маленькие победы: они короткие, звучные и сразу понятные. Hallo!, Tschüs! и Ich heiße ... можно читать, слышать и говорить с улыбкой. Для второклассника важно почувствовать успех уже на первом шаге. Когда слово удалось произнести самому, появляется смелость пробовать ещё раз — и ещё немного, как настоящий языковой чемпион. 19. Что делает тему полезной для второклассников Тема начинается с самых знакомых ситуаций: встретиться, поздороваться, назвать имя. Ребёнок не теряется, потому что слова нужны прямо сейчас, в классе и рядом с друзьями. Фразы здесь очень короткие, поэтому их легко повторять без перегрузки. Ученик быстро слышит результат: сказал по-немецки — и его поняли. Школьная обстановка делает язык наглядным и близким. Книга, карандаш, имя и приветствие становятся не абстракцией, а частью обычного урока. Даже несколько слов дают ощущение, что немецкий язык доступен. А это лучший старт: спокойно, понятно и с интересом двигаться дальше. 20. Das sind wir! — первые шаги в немецком языке Тема показывает, что немецкий язык можно начать с простых и нужных слов. Hallo!, Ich heiße ... и Tschüs! помогают детям уверенно говорить, знакомиться и радоваться первому успеху.